profesor rehabilitator, danas je tajnica udruge Zamisli. Najprije je opisala svoje iskustvo studiranja osobe s oštećenjem sluha . Potom se osvrnula na neka međunarodna iskustva u studiranju osoba s invaliditetom. Tako primjerice, U Turskoj su

sluha oštećenja sluha u najranijoj dobi. Prvenstvena nam je briga otkrivanje oštećenja sluha kod novorođene djece u najranijoj fazi.

o ranom otkrivanju, prevenciji i lijećenju oštećenja sluha u najranijoj dobi. Prvenstvena nam je briga otkrivanje oštećenja sluha kod novorođene djece u najranijoj fazi.

su namijenjene edukaciji i razmjeni informacija o problematici sluha. oštećenja sluha , HURDOS Zagreb Klaićeva 16, HR - 10000 Zagreb Osnovana: Zagreb, 24. svibnja 2002.

raduje se recitacijama, brojalicama, pjesmicama. oštećenja sluha , ali može na njega ukazivati, pa ga valja shvatiti kao upozorenje i na to upozoriti svog liječnika. Svaki je tjedan i

, pa ga valja shvatiti kao upozorenje i na to upozoriti svog liječnika. Svaki je tjedan i mjesec važan u ranom otkrivanju oštećenja sluha . U slučaju pravovremene dijagnostike i rehabilitacije i slušno oštećeno dijete može naučiti slušati i govoriti.

". Ostvarena je uspješna suradnja s defektolozima Centra Slava Raškaj, u čiji se tretman uključuju djeca s oštećenjem sluha , kao i djeca s govorno-jezičnim poteškoćama.

rad i opremanja radionice robotike i tehničke kulture za djecu. oštećenjem sluha i govora jer potiče razvoj osjetila vida i dodira. Učenjem, praktičnim radom i vidljivim rezultatima razvijaju ne

odnosno do disfonije. Osim osoba s disfonijom, kontrola razine glasnoće govora predstavlja problem i svim osobama s oštećenjem sluha pa je tijekom rehabilitacije slušanja i govora potrebno posvetiti pozornost i ovom segmentu govorne komunikacije.

shvatiti problem gluhih i nagluhih osoba, potrebno je naznačiti nekoliko bitnih činjenica. Prva se odnosi na stupanj oštećenja sluha te, s obzirom na njega, razlikujemo dvije osnovne skupine: nagluhe i gluhe osobe. Nagluhe su one osobe kojima se

uzimajući u obzir sugovornikovo znanje tog jezika. Drugi čimbenik koji definira oštećenje jest vrijeme nastanka oštećenja sluha . Najznačajnija razlika prema tom čimbeniku odnosi se na to da li je oštećenje sluha nastalo u prelingvalnom ili

oštećenje jest vrijeme nastanka oštećenja sluha. Najznačajnija razlika prema tom čimbeniku odnosi se na to da li je oštećenje sluha nastalo u prelingvalnom ili postlingvalnom razdoblju, odnosno je li osoba usvojila govor i jezik prije nastupa

sluha nastalo u prelingvalnom ili postlingvalnom razdoblju, odnosno je li osoba usvojila govor i jezik prije nastupa oštećenja sluha ili je oštećenje nastupilo prije usvajanja baze materinskog (prvog) jezika. Po svojim posljedicama, prelingvalna

na cjelokupan razvoj i psihosocijalno sazrijevanje osobe. Postoje razne bolesti i stanja koja mogu uzrokovati oštećenje sluha . Ona se mogu pojaviti od začeća djeteta do staračke dobi pa ih, s obzirom na vrijeme nastanka, dijelimo u tri kategorije

postupcima neka se oštećenja mogu ublažiti, a ponekad i posve ukloniti. U nekim slučajevima ostaje nepovratno oštećenje sluha . Posljedice prelingvalne gluhoće ovise o interakciji stupnja i vremena nastanka oštećenja, o prisutnosti dodatnih